passei por aqui!

as palavras são como as moedas;
uma valer por muitas,
e muitas não vale por uma.

beijos!!!!!!!!!
klesia.

ENEM 2011

CAROS ALUNOS,
HOJE 23/05 INICIARAM AS INSCRIÇÕES PARA O ENEM (EXAME NACIONAL PARA O ENSINO MÉDIO), VAMOS SE PREPARAR, NÃO DEIXEM PARA A ÚLTIMA HORA.

ABRAÇOS

Lindiana 1° ¨A¨

AMIGOS ESTAS SÃO PARA VOÇES...

Não e vergonha não ler,
mas é uma virtude buscar,
o conhecimento.


Informação + Conhecimento +
Inteligencia= Sinsibilidade=
Conhecimento. Sabedoria.


.... até a proxima amigos ...
fui LINDIANA..

AULA DE GEOGRAFIA "1º ANO A"

HOJE TIVEMOS UMA AULA DIFERENTE, ATRAVES DOS CONTEÚDOS PASSADOS PELA PROFESSORA NOS REUNIMOS EM GRUPOS PARA FAZERMOS UMA PESQUISA SOBRE TECNOLOGIAS MODERNAS APLICADAS A CARTOGRAFIA.
NOSSO TRABALHO TEVE UM ÓTIMO RENDIMENTO EM RELAÇÃO AO TEMPO E AO APRENDIZADO.

Publicado por: Lindiana Dos Santos Moura

Olá Galera

Estou dando uma passada por aqui para dar os parabéns à Professora Denice pelo excelente trabalho que ela vem desenvolvendo com a idéia do Blog na sala de aula.

Estamos gostando muito das novidades.

Gabriel Faino do 1º A

DICAS PARA A AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA 3º ANO "B"

VAMOS LÁ 3º ANO! AÍ ESTÃO ALGUMAS DICAS DAS QUESTÕES, APROVEITEM.

 (1 – ) Assinale a alternativa em que o autor NÃO utiliza prosopopéia.

a) “A luminosidade sorria no ar: exatamente isto. Era um suspiro do mundo.” (Clarice Lispector)

b) “As palavras não nascem amarradas, elas saltam, se beijam, se dissolvem…” (Drummond)

c) “Quando essa não-palavra morde a isca, alguma coisa se escreveu.” (Clarice Lispector)

d) “A poesia vai à esquina comprar jornal”. (Ferreira Gullar)

e) “Meu nome é Severino, Não tenho outro de pia”. (João Cabral de Melo Neto)

2 –  A catacrese, figura que se observa na frase “Montou o cavalo no burro bravo”, ocorre em:

a) Os tempos mudaram, no devagar depressa do tempo.

b) Última flor do Lácio, inculta e bela, és a um tempo esplendor e sepultura.

c) Apressadamente, todos embarcaram no trem.

d) Ó mar salgado, quanto do teu sal são lágrimas de Portugal.

e) Amanheceu, a luz tem cheiro.

3 –  TEXTO

Não há morte. O encontro de duas expansões, ou a expansão de duas formas, pode determinar a supressão de duas formas, pode determinar a supressão de uma delas; mas, rigorosamente, não há morte, há vida, porque a supressão de uma é a condição da sobrevivência da outra, e a destruição não atinge o princípio universal e comum. Daí o caráter conservador e benéfico da guerra.

Supõe tu um campo de batatas e duas tribos famintas. As batatas apenas chegam para alimentar uma das tribos, que assim adquire forças para transpor a montanha e ir à outra vertente, onde há batatas em abundância; mas, se as duas tribos dividirem em paz as batatas do campo, não chegam a nutrir-se suficientemente e morrem de inanição. A paz, nesse caso, é a destruição; a guerra é a conservação. Uma das tribos extermina a outra e recolhe os despojos. Daí a alegria da vitória, os hinos, aclamações, recompensas públicas e todos os demais efeitos das ações bélicas. Se a guerra não fosse isso, tais demonstrações não chegariam a dar-se, pelo motivo real de que o homem só comemora e ama o que lhe é aprazível ou vantajoso, e pelo motivo racional de que nenhuma pessoa canoniza uma ação que virtualmente a destrói. Ao vencido, ódio ou compaixão; ao vencedor, as batatas.

(ASSIS, Machado fr. Quincas Borba. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira/INL, 1976.)

Assinale dentre as alternativas abaixo, aquela em que o uso da vírgula marca a supressão (elipse) do verbo:

a) Ao vencido, ódio ou compaixão, ao vencedor, as batatas.

b) A paz, nesse caso, é a destruição(…)

c) Daí a alegria da vitória, os hinos, as aclamações, recompensas públicas e todos os demais efeitos das ações bélicas.

d) (…) mas, rigorosamente, não há morte(…)

e) Se a guerra não fosse isso, tais demonstrações não chegariam a dar-se(…)

BOA SORTE!

DICAS PARA O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO

E AÍ GALERA, VAMOS NOS PREPARAR PARA ESCREVER DE ACORDO COM AS NOVAS REGRAS?

FIGURAS DE LINGUAGEM 3º ANO "B"

FIGURAS DE LINGUAGEM



PROJETO: O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS

PROJETO: O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS (BLOG) EM LÍNGUA PORTUGUESA

                BLOGANDO EM LÍNGUA PORTUGUESA

TEMA: O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS (BLOG) EM LINGUA PORTUGUESA

RESPONSÁVEL PELO PROJETO: DENICE ANA DE ALMEIDA MARQUES

PERÍODO: TRÊS BIMESTRES (MAIO A DEZEMBRO DE 2011)

1.    Justificativa: De acordo com o PPP (Projeto Político Pedagógico)  da nossa Unidade Escolar Marcílio Pontes dos Santos, muitos projetos estão sendo encaminhados neste ano e, considerando a riqueza dos trabalhos produzidos, sentimos a necessidade de socializar  inovar  as nossas práticas não só com as pessoas que fazem parte da nossa equipe escolar, mas também com a comunidade, com alunos e profissionais de outras escolas. Diante desta perspectiva, decidimos criar um BLOG para divulgar as boas práticas realizadas em nossa escola ao longo do ano letivo podendo se estender nos próximos anos consecutivos. A partir dessa idéia tive a idéia de usar o blog na disciplina de língua portuguesa.

2.    Objetivos Gerais:

o    Capacitar os alunos para acompanhar o avanço tecnológico que está em pleno crescimento dentro das instituições de ensino.

o    Socializar as boas práticas da nossa escola com a nossa equipe escolar, alunos e comunidade;

o    Socializar as boas práticas com alunos e profissionais de outras escolas;

o    Divulgar os trabalhos realizados pelos professores e alunos nos diferentes espaços, como a biblioteca dos not book (UCA) e o Laboratório de Informática;

o    Divulgar os trabalhos realizados com os alunos, funcionários e com as pessoas que são seguidores do BLOG. 

o    Refletir sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas em nossa escola.

o    Melhorar o aprendizado através de novas metodologias.

3.    Objetivos Específicos:

o    Diversificar as estratégias de ensino modernizando-as;

o    Promover a reflexão com os alunos sobre a importância do blog, enquanto ferramenta social e educativa, na construção do conhecimento;

o    Incentivar a parceria entre os professores e alunos monitores do laboratório;

o    Oferecer formação aos monitores para conhecerem e se apropriarem da ferramenta social a ser utilizada.

o   

4.    Etapas Previstas:

o    Apresentar a proposta de trabalho à Equipe de Gestão, professores e monitores do laboratório;

o    Socializar o blog com todos os alunos e professores da escola;

o    Registrar os eventos e atividades ocorridas na escola;

o    Selecionar materiais para postagem no blog tais como fotos, vídeos, atividades, textos, etc;

o    Atualização e postagens dos trabalhos no blog pelo professor responsável pelo projeto.

o   

5.    Avaliação: A avaliação desse projeto será realizada, coletivamente, pelo grupo de professores, alunos, equipe de gestão, funcionários e, se possível, também pela comunidade ao final do ano letivo.  

Desenvolvimento

1ª etapa

Conscientizar o educando sobre a importância de usar de maneira correta as ferramentas que a internet oferece, deixando bem claro os riscos do uso inadequado;

2ª etapa

Ajudá-los a criar seu endereço na internet nas diferentes redes de acesso;

3ª etapa

Criar uma conta de gmail e adicioná-los como autores do blog, explicando a importância de fazer um trabalho sério e produtivo;

4ª etapa

Cada aluno vai fazer suas respectivas apresentações criando seu próprio perfil e fazer as primeiras postagens;

5ª etapa

Começar a contribuir com atividades, textos, notícias, vídeos, fotos, fóruns de discussão, links educativos, etc;

6ª etapa

Levá-los a conhecer e instruí-los a criar contas em outras redes da internet;

7ª etapa

Fazer uma avaliação diagnóstica do andamento do projeto e se necessário fazer mudanças;

O que é o Projeto UCA?

O que é o Projeto UCA?

Projeto educacional- O propósito do Projeto UCA vai muito além de construir um laptop extremamente barato, é um projeto educacional. A intenção é inovar os sistemas de ensino para melhorar a qualidade da educação no país.É preciso preparar desde já os alunos para serem agentes criativos. Dentro desse contexto, acredita-se que o laptop seja uma ferramenta fundamental, já que auxilia o aprendiz na criação e compartilhamento do conhecimento, através da interação na rede tecnológica. A constante troca de experiências e informações entre os próprios alunos e entre as crianças e suas comunidades, motivando os alunos a produzir conhecimento.

Da idéia inicial ao projeto piloto

Em janeiro de 2005 o MIT (Instituto de Tecnologia de Massachusetts) começou a desenvolver o projeto de um laptop com valor de mercado de apenas US$ 100, com o intuito de revolucionar a educação nos países em desenvolvimento. Para isso foi criada a OLPC (One Laptop per Child). A idéia foi apresentada por ocasião do Fórum Econômico Mundial em Davos, na Suiça, em janeiro de 2005. Em novembro do mesmo ano foi apresentado o primeiro protótipo.

O OLPC está baseado em três premissas:

• Aprendizagem e educação de qualidade para todos são essenciais para alcançarmos uma sociedade justa, eqüitativa, econômica e socialmente viável;
• Acesso a laptops móveis em escala suficiente oferecerá reais benefícios para o aprendizado e proporcionará extraordinárias melhorias em escala nacional;
• Enquanto os computadores continuarem sendo desnecessariamente caros, esses benefícios continuarão sendo um privilégio para poucas pessoas.

Ainda em 2005, Nicholas Negroponte, presidente da OLPC, esteve no Brasil conversando com o presidente Luís Inácio Lula da Silva e expondo a idéia com detalhes. O presidente instituiu um grupo interministerial para avaliar o assunto. Argentina, Brasil, China, Egito, Índia, Nigéria e Tailândia são os países interessados e comprometidos com o Projeto.

No final do ano de 2006, o LEC (Laboratório de Estudos Cognitivos) da UFRGS foi convidado pela assessoria da Presidência da República e pelo Ministério da Educação a participar do Projeto UCA.

A missão do LEC, dentro do Projeto UCA, é coordenar a experiência piloto de construção de modelos pedagógicos que utilizem os Laptops XO. A Escola Estadual de Ensino Fundamental Luciana de Abreu foi selecionada para esta primeira experiência. A equipe de especialistas do Laboratório acredita que o Laptop XO se diferencia dos demais pelo fato de ter sido pensado especialmente para a educação, e não para fins comerciais.

JUCELIO 1º ANO A

OLÁ PESSOAL,
SOU O JUCELIO E GOSTARIA DE FAZER AMIZADES, TROCAR IDEIAS E EXPERIENCIAS SOBRE OS CONTEUDOS E NOVIDADES DO DIA A DIA.
SERÁ UM GRANDE PRAZER FAZER PARTE DESTE BLOG.
ABRAÇOS
JUCELIO

PATRICIA 1º ANO A

OLA ALUNOS DO1 ANO A VAMOS JUNTOS APRENDER BASTANTE GEOGRAFIA.

AMIZADES E ESTUDOS

OLA! AMIZDEME CHAMO ELIOMARA. TENHO COMO PRIORIDADE MINHAS AMIZADES SINCERAS E MEUS EATUDOS. ESPERO QUE VCS ME COMPREENDAM QUANDO FOR PRECISO!BJS E ABRAÇOS

Quem sou eu

                                                              2º ANO "B"
Me chamo Síria Priscila, tenho 16 anos, sou casada. As pessoas que eu mais amo em minha vida são:
Espirito Santo, ele me consola;
Esposo, esse amor é pra vida toda;
Mamãe, ela cuida de mim;
Papai, ele me ensina;
Filho, espero seu nascimento anciosa.
Mas tambem amo muito as pessoas da minha classe, junto com eles, eu espero me empenhar aos estudos, melhorar em português, pois, quero ser uma boa aluna.

AMIZADE

Meu nome é Ana Paula,  meus
colegas me chamam de paulinha
eu adoro sair e me divertir com meus amigos.
Sou uma pessoa alegre e
odeio ficar sozinha, gosto de quem
gosta de mim e tenho amizades maravilhozas,,,
Sou uma pessoa sincera
e gosto que sejam comigo tambem...
Vou me dedicar aos trabalhos escolares principalmente a este blog
que é o sucesso do momento....